块用黑板做成的牌子，站在通往学校门口的大路上，由两个戴着红袖章的学生押着。

牌子上写着一些让人难以理解的话语。那两个学生臂带红袖章，手持木棍，双目炯炯有神，不时地按下老师的头，让他“老实点，向同学们低头认罪”。

我满心疑惑，询问比我高两年级的同学秦保华、吴作祥：“为什么要让老师挂着牌子？低着头？有时还要跪下来向学生请罪？”他们告诉我，老师是追随错误方向的人。

我实在难以理解，错误的方向远在天边，老师成天和我们在一起，他要是晚上去追随错误方向，早上也根本赶不回来给我们上课啊。

当我还想再追问个究竟时，大班的学生说：小孩子不懂就别问那么多，反正知道他是错误方向的“追随者”就行了。

不到一个星期，学校所有的墙壁上都贴上了各种让人困惑的纸张。

一些老师一夜之间都变成了错误路线的代表，成了错误方向的“追随者”。

我自幼就喜欢打破砂锅问到底，常常愣头愣脑地问六年级学生，怎么突然间学校就有这么多坏人呢？有的大孩子不耐烦了，就不让我跟着他们。

过了没几天，街上又贴出了打倒一批人的纸张。

这些被纸张打倒的人分别是一些重要岗位的负责人。他们家的子女，不少都是在中学读书的学生，这些学生看到自己的父母都被打倒了，一个个都躲在家里不敢上学了。

我们同班的几位同学，刘素珍是中学校长的女儿，张勇平是重要岗位负责人的儿子，郑亚萍是税务所所长女儿，李奇连是公安派出所长的儿子。

前几天，她们还和我们一起跟着大班的学生喊口号，可今天就成了执行错误教育路线的“坏孩子”。

往日我们这些普通家庭子女想和她们一起玩，她们都爱理不理的。现在她们家被贴满了纸张，这些“坏孩子”在我们面前也抬不起头来了。

现在终于轮到我们扬眉吐气的时候了。

反正河口街就那么大，这些被打倒的人的子女，经常能碰到。她们不像以前那样神气了，也没有权力帮大年级的学生贴纸张，只有我们这些普通家庭子女才有资格跟着学生去贴纸张。

不过时间不长，这些被打倒的人的子女也开始投身“改变”队伍了。她们一个个都表示要和自己的父母划清界限，回到正确的方向这边来，和自己的父母决裂，当积极向上的学生。

这样一来，我们这些普通家庭子女还是欢迎她们的。

学校的学生头头们让这些孩子主动写批判稿纸张贴在街上，大胆地揭发他们的父母是怎样执行错误路线，与普通家庭作对的，又是怎样反对正确方向的。

李素霞的哥哥是六年级学生，他带头贴出一张揭发他父亲的纸张，说他父亲经常在他们面前鼓吹错误教育路线，企图毒害他们。

他代表她们家姊妹四人，坚决和他父亲划清界限，做积极向上的学生，坚决和他父亲这个走错误道路的校长作斗争。

他还详细说出李校长如何压着学生读书，不让学生进行积极的活动等等具体问题。

在他的带动下，所有的干部子女都写了类似的纸张，一个个都回到了正确的方向中来，学校的“改变”运动开展得轰轰烈烈。

那个特殊的时期，学校里弥漫着一种紧张而又混乱的气氛。阳光透过窗户洒在教室里，却无法驱散那股压抑的气息。同学们的脸上写满了迷茫和困惑，不知道未来会走向何方。

我常常站在教室的角落里，看着窗外的世界，心中充满了疑问。为什么一切都变得如此混乱？为什么老师们不再像以前那样认真教学？为什么同学们之间的关系也变得如此复杂？

每天上学，我都要经过那条贴满